4月8日，每年例行的中考一诊顺畅开考。本报约请我市部分校园名师就试卷进行解析，为考生和家长供给备考主张。

　　兰州市第三十五中学高级教师李柃熤表明，此次试题出现四个特色，首先是融情入题、寓教于考。试卷以家国情怀为主题，特别重视对考生进行价值引导，经过融情入题、寓教于考的办法来进行德育浸透，执行立德树人的根本任务。第二个特色是靠近日子，具有地方颜色。羊皮筏子漂流、甘肃书籍博物馆这些带有浓郁陇上、金城文明颜色的阅览资料，内容新颖，体裁来历多元，充沛交融了语文学科的人文性、常识性和趣味性。第三个特色是引起共识，完成自我价值。试卷中引证《宋史李沆传》《陈景润：永久纯真的数学伟人》等阅览资料，用名人案例激起学习热心，增强考生斗争进步的决心和力气，能够引起考生的共识。第四个特色是多元化考察，表现语文中心素质。名著阅览选用写现代诗的办法，有助于考生愈加深化了解和感触作者的思想和情感，并且这种新颖的办法还能够对考生文学创作才能和表达才能进行考察。

　　兰州市第四十九中学九年级语文备课组长祁小慧表明，试题重视考察学生依据语境、凭借工具书了解汉字的才能，探求汉字规则知道。着重语文学习与社会日子的联络，特别表现了互联网年代语文学习的改变。在古诗文堆集之外还表现对阅览了解才能的深化考察。现代文阅览重视考察了学生的概括才能，对文章宗旨的把握，对作者观念的了解以及对文中信息的挑选和整合等。本次作文出题办法既鼓舞学生结合个人经历与感触进行特性化表达，又着重对活跃价值观的认同与传达，表现了语文教育在刻画学生品格、进步社会责任感方面的活跃作用。

　　备考主张：李柃熤主张学生重视字音、字形、语句、语法、课内古诗文等内容的堆集，进一步夯实根底。白话文阅览关重视点白话词句的堆集，重视要点实词和特别句式的拓宽和搬迁练习。现代文阅览要加强对文章要害语句的挑选、勾画、提炼的技巧练习。一起，尽可能丰厚阅览内容，进步言语的领会才能和鉴赏才能。作文方面要了解各种体裁文章的写作特色，靠近日子，堆集写作资料，同一母题能够从不同情感、不同体裁、不同侧要点去预备，必定要在作文中学会表现自己的真情实感。

　　兰州市第三十五中学高级教师冯雄伟表明，本次物理确诊试卷考察规模全面，表现了重视根底、偏重才能、靠近实践、联络日子的特色。力学、压强和浮力以及机械和功等内容占27.2%；电学内容占34.5%。整套试卷核算量不大，挑选题更是偏重考察学生在审题以及常识点浸透的才能，学生对物理言语表达的剖析才能，物理现象、物理规则的把握才能，信息搜集、加工和概括运用方面的才能。需求学生弄清楚每个物理量的界说及物理含义，特别是物理公式、图画剖析。

　　兰州市第四十九中学九年级备课组长包宇表明，试题跨学科交融，灵活性强。如考察语文诗句、音乐演奏，以及化学、数学、生物学科中包含的相关物理常识。重视问题的情境创设，密切联络学生的日子实践。如：兰州马拉松、光电查找盯梢系统、户外取火、“热得快”、水陆两栖飞机“鲲龙-600”等，试题反映出产日子中的物理现象，考察学生的发散思想，答案不仅有。

　　备考主张：冯雄伟主张接下来的温习要点仍是要回归讲义，加强对物理概念、现象和规则的识记、了解和把握。加强学科常识与日子实践的联络，重视物理思想的培养。多重视新资料、新技术的科技开展以及资料信息的搜集、加工和概括运用，并运用物理言语精确描绘。加强基本概念的精确把握、公式的正确挑选和运用，培养理论联络实践的知道，强化概括剖析才能。主张每位考生做好错题纠错，阶段性总结学习得失，概括常错常识点、办法，构成思路清晰、结构系统的常识结构，来进步温习功率。

　　兰州市第三十五中学一级教师李霞表明，试题精选情境资料，表现化学与日子的紧密联络，执行立德树人根本任务。引导学生把讲义上学到的常识延伸到日子实践中，树立遇到实践问题要懂得运用科学原理去寻觅对策的知道。一起，试题重视时势布景，表现学科价值。以“天舟”飞船、“甘肃两会”、大数据、人工智能、瓷器、国画、园林为布景，提出相关化学问题，让学生感触化学在改进日子环境与人类日子方面的奉献，促进学生对科学实质的了解。试题凸显科学思想，重视学生中心素质的开展。试题还重视读图、作图才能的考察，培养了学生的调查才能和思想才能。

　　兰州市第四十九中学九年级化学备课组长牟琥珀表明，试题杰出化学与日子、社会和科技开展的密切联络，从学生日常日子现象、社会热门、新资料等科技成果中挑选试题资料，经过设置很多化学与出产、日子、环保、健康、安全等实践相联络的试题，表现从日子走进化学，从化学走进社会的理念，引导学生树立爱惜资源、保护环境的科学态度和社会责任感。本试题考察了学生承受、吸收、整合化学信息的才能，剖析问题和处理实践问题的才能，有助于培养学生的立异知道和实践才能。

　　备考主张：李霞主张考生首先要建构常识系统，了解基本常识和根底概念的内在和外延，重视对常识深度和广度的知道，赶快树立以“水”“碳”“铁”“碳酸钠”等为中心的常识结构，将零星的化学常识以点线面串联在一起。二是要做到精练，将确诊考试和平常学习中反应出的单薄常识点和标题进行分类、概括、搜集、收拾，找到过错的共性与特性，做针对性专题练习。三是要做题组或套卷的限时练习，进步应试才能，增强学习的有效性。

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